Actividad 1
Las Actividades Preliminares
Nombre del curso: "Jugando y Aprendiendo"
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: El docente conocerá y aplicará el juego como herramienta metodológica (medio de aprendizaje) para desarrollar competencias en los alumnos de educación básica, nivel primaria.
| Objeto de Estudio | Actividad Preliminar | Objetivo de la Actividad Preliminar | ||||||||||
| Objeto de Estudio 1 Título: "Ambientándonos" Que el docente conozca y diferencie dos tipos de ambiente de aprendizaje para que pueda crear uno en su centro de trabajo. | Describir en un párrafo sobre como es tu ambiente de aprendizaje en tu práctica educativa | Conocer que es un ambiente de aprendizaje | ||||||||||
| Objeto de Estudio 2 Título: "¿y tú, como vez el juego?" Que el docente compare diferentes corrientes teóricas sobre el juego para identifique la importancia del juego en el aprendizaje. | Aplicar un SQA sobre lo que sabemos y vemos el juego
| Conocer los conocimientos, intereses, necesidades y deseos sobre el tema del juego. | ||||||||||
| Objeto de Estudio 3 Título: "Cada quién con su cada cual" Que el docente conozca los campos de formación y los relacione con los juegos para su aplicación en la práctica educativa. | Realizar un listado de significado y sentimientos al imaginarse la palabra "juego" y "aprendizaje"
| Reconocer los conocimientos previos y sentimientos que despierta el juego y aprendizaje | ||||||||||
| Objeto de Estudio 4 Título: "Inventa tu juego" Que el docente elaborará y/o creará un juego, para una asignatura de un campo de formación en forma colaborativa. | Observar un video donde se desarrolle un juego y completar la siguiente tabla:
| Dar a conocer el desarrollo de un juego. |
Actividad 2 Actividades de Aprendizaje
Nombre del curso: "Jugando y Aprendiendo"
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: El docente conocerá y aplicará el juego como herramienta metodológica (medio de aprendizaje) para desarrollar competencias en los alumnos de educación básica, nivel primaria.
| Nombre de la unidad: "AMBIENTÁNDONOS" | |||
| Duración: 5 horas | |||
| Objetivos que persigue: En éste primer objeto de estudio buscamos que: General del objeto de estudio 1.- Que el docente conozca y diferencie dos tipos de ambiente de aprendizaje para que pueda crear uno en su centro de trabajo. Objetivos de las Actividades de aprendizaje: * Reconozcas que es un ambiente de aprendizaje. * Identifiques los elementos de un ambiente de aprendizaje. * Investigues el concepto y características de un ambiente de aprendizaje lúdico * Compartas tus opiniones sobre lo aprendido. | |||
| Actividades de aprendizaje | Herramientas tecnológicas | Recursos que se utilizan | Tipos de Interacciones |
| 1.- Dar lectura a ¿Qué se entiende por ambiente de aprendizaje? pág 13 - 16. 1.1.- Tomar nota de las ideas principales. 1.2.- Enviar al portafolio. | Lectura en formato PDF que se encuentra en apoyos. | Lectura comprensiva, documento de José de Jesús Velásquez Navarro | El estudiante da lectura y toma las notas de las ideas principales de la lectura. |
| 2.- Hacer un análisis de la lectura los elementos que conforman los ambientes de aprendizaje. 2.1.- Realizar un listado de las características. 2.2.- Enviar al portafolio. | Lectura en formato PDF que se encuentra en apoyos. | Lectura de observación e identificación de conceptos del autor José Velásquez Navarro Listado de características. | Cada estudiante hace un análisis y realiza un listado de las características de un ambiente de aprendizaje |
| 3.- Consultar una de las direcciones de la web que se encuentran en la sección de apoyos sobre "ambiente de aprendizaje lúdico" . 3.1.- Da respuesta a lo siguiente: ¿Qué es un ambiente de aprendizaje lúdico? Cuáles son las características de un ambiente lúdico. 3.2.- Enviar al portafolio. | Consulta de ligas | Usar fuentes diversas Documentos en PDF Responder las preguntas planteadas | Cada estudiante elige cual documento consultar para dar respuesta a las preguntas planteadas. |
| 4.- Participar en el foro "Ambientándonos" con un comentario externando su opinión sobre los ambientes de aprendizaje lúdicos y su relación con la práctica docente. | Utilizar el foro "Ambientándonos" | Comentario | Cooperar, compartir y socializar lo aprendido |
Actividad 3
Detalle de instrucciones de la actividad de aprendizaje integradora
Curso: “Jugando y Aprendiendo”
OBJETO DE ESTUDIO 1 "AMBIENTANDONOS"
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA
Fecha de inicio: (pendiente)
Fecha de entrega: (pendiente)
Objetivo de Aprendizaje: Realizar un análisis comparativo de ambiente de aprendizaje.
Introducción a la actividad: Tomando como concepto de análisis, el estudio detallado de las ideas esenciales de una obra. Pon a prueba tu habilidad para descomponer el todo en sus elementos, con lo que has leído y aprendido de los ambientes de aprendizaje y ambientes de aprendizaje lúdico analizarás las diferencias entre ellos, las características de cada uno y la relación con nuestra práctica educativa.
Instrucciones:
1.- De tus trabajos realizados en actividades anteriores realiza lo siguiente:
1.1 Toma tus notas que realizaste de las lecturas "Que se entiende por un ambiente de aprendizaje" del autor Jesús Velásquez Navarro.
1.2 Retoma las ideas principales de las características de los dos tipos de ambiente de aprendizaje. (el listado que ya lo tienes de la actividad anterior)
1.3 Consulta las preguntas y respuestas que realizaste después de consultar las direcciones de internet.
2.- Elabora un análisis comparativo de los dos tipos de ambientes de aprendizaje, donde expongas sus diferencias y características de cada uno, así como tu opinión sobre si le encuentras beneficios en utilizar o implementar un ambiente de aprendizaje lúdico en tu práctica educativa.
2.1 Envía tu documento al Portafolio.
Recomendaciones: Esta actividad es parte del proceso del curso, mantente al pendiente de la retroalimentación de tu asesor.
Criterios de Evaluación:
Fondo: Coherencia en tu trabajo ya que refleja tu opinión personal y de investigación.
Forma: Claridad en la redacción y puntualidad en la entrega.
María de Lourdes Ruelas López
